![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
1way_to_englishесли мы хотим считать информацию, узнав о текущем состоянии, то мы look at что-то.
при этом некоторые вещи самопроизвольно попадут в поле нашего зрения. мы их see.
если же нам интересно, что с ними будет дальше, мы начинаем watch.
пример: хотим узнать время. и look at часы на стене. а на них сидит муха.
и мы see муху. и вот к ней приближается большая секундная стрелка...
"интересно, муха испугается или нет?" - с этого момента мы watch муху.
аналогичная ситуация с listen и hear.
намеренно слушаем - listen. самопроизвольно слышим - hear.
если вы указываете, что именно вы слушаете, добавляем to: listen to music.
маленький город - town. большой город - city. это понятия относительные.
в Украине все областные города - city. а вот районные - почти все town.
A town is a place with many streets and buildings, where people live and work.
Towns are larger than villages and smaller than cities.
Many places that are called towns in Britain would be called cities in the United States.
завтра расскажу о разнице This is a pen. и It is a pen.
при этом некоторые вещи самопроизвольно попадут в поле нашего зрения. мы их see.
если же нам интересно, что с ними будет дальше, мы начинаем watch.
пример: хотим узнать время. и look at часы на стене. а на них сидит муха.
и мы see муху. и вот к ней приближается большая секундная стрелка...
"интересно, муха испугается или нет?" - с этого момента мы watch муху.
аналогичная ситуация с listen и hear.
намеренно слушаем - listen. самопроизвольно слышим - hear.
если вы указываете, что именно вы слушаете, добавляем to: listen to music.
маленький город - town. большой город - city. это понятия относительные.
в Украине все областные города - city. а вот районные - почти все town.
A town is a place with many streets and buildings, where people live and work.
Towns are larger than villages and smaller than cities.
Many places that are called towns in Britain would be called cities in the United States.
завтра расскажу о разнице This is a pen. и It is a pen.
no subject
Date: 2012-10-23 07:49 am (UTC)Мы язык учили в школе без затей, а тут - с подходом и пониманием, как человеку сделать доступнее информацию и запоминание.
no subject
Date: 2012-10-23 08:01 am (UTC)не вы одни. мы тоже). я боялся ходить на английский в школе,
потому что не понимал его, хотя англичанка 55 лет была нашей классной рук-цей.
дело в том, что "в любой профессии 90% людей некомпетентны".
в ВУЗах будущих учителей не учат тому, КАК УЧИТЬ других английскому.
поэтому, у кого такое предназначение, учится учить сам.
no subject
Date: 2015-08-14 02:41 pm (UTC)+ элементы возрастной психологии, от выбора интересной ученику темы и до выбора эффективных техник (языковые игры, кроссворды, упражнения для группы типа "карусель" и "шеренги" и т.д.)
no subject
Date: 2015-08-14 02:59 pm (UTC)"особенности преподавания разных аспектов языка - аудирования...
элементы возрастной психологии..."
"методика преподавания английского языка как иностранного в средней школе русскоязычным ученикам" до того перегружена иррелевантными терминами и высокопарными понятиями, что прям аж тошнит.
нет четких инструкций.
делай 1, 2, 3... а потом или 4 или 5.
продвигай эту идею, потом эту...
поэтому и выходит то, что я разобрал в этом посте:
* 6 признаков пустопорожней книги или курса, на конкретном примере
http://1way-to-english.livejournal.com/686327.html
no subject
Date: 2015-08-14 03:59 pm (UTC)Как раз при ее изучении все высокопарные термины и т.д. уложились в одну лекцию - первую. А в преподавании аспектов языка как раз и пошли четкие инструкции, как именно, что, зачем, какие упражнения первые, вторые, почему так, а не иначе, и на практических занятиях мы разрабатывали комплекс упражнений на изучение конкретного грамматического явления / усвоение лексики и т.д.
Правда, после такого лично у меня был огроменный минус - открываешь любой учебник по английскому, а там такое фуфло, а не упражнения, или упражнения есть, но адски мало, и приходится придумывать и искать кучу новых упражнений... да проще свой учебник написать, используя нашу институтскую методику
no subject
Date: 2015-08-14 04:12 pm (UTC)который академическое фуфло засунул в одно место,
а вам стал читать собственные разработки.
как же вам повезло ;)
no subject
Date: 2015-08-14 04:19 pm (UTC)no subject
Date: 2015-08-14 05:20 pm (UTC)- Longman Language Activator (НЕ dictionary, именно ACTIVATOR)
(разъясняются оттенки значений слов / выбор слова из ряда синонимов в зависимости от оттенков значения / ситуации, например goal / aim / objective) -
очень хорошая вещь и для продвинутого уровня, и для не очень продвинутого )
- их же Longman Phrasal Verbs Dictionary
- the BBI Combinatory Dictionary авторы Бенсон и Бенсон - все о лексической и грамматической совместимости английских слов, к каждому конкретному слову дается список совместимых слов, а также исчерпывающий перечень, например, предлогов или послелогов к слову, или что за данным глаголом следует: требует ли он после себя обязательно прямое дополнение, или после него нужен инфинитив, или герундий, или придаточное предложение, и т.д.
хотя вполне возможно, что вы уже и так о них знаете :) я еще не очень внимательно читала ваш жж, прошу прощения, если моя информация для вас не новая и не полезная
но если вдруг да, то вам должно понравиться :)
no subject
Date: 2015-08-14 06:04 pm (UTC)the BBI Combinatory Dictionary авторы Бенсон и Бенсон -
описание мне очень понравилось.
верхние два я знаю, и правда классные).
по грамматике для начинающих на русском,
что посоветовать? а то я обычно Бонка советую -
сам по нему учил.
no subject
Date: 2015-08-14 06:21 pm (UTC)ну и вот за три месяца ежедневных самостоятельных занятий (до сих пор поражаюсь своей целеустремленности в 17 лет))) я по нему вышла на такой уровень, что и на вступительном экзамене ко мне не было претензий по грамматике, и на первом курсе наш препод называл меня "our expert in grammar" :)
no subject
Date: 2015-08-14 06:26 pm (UTC)вот здесь Бенсон и Бенсон
там обязательно читать предисловие, в справочнике используется система кодовых обозначений, в предисловии она подробно описывается
например "В" при глаголе означает, что глагол употребляется в конструкции: глагол-сказуемое - прямое дополнение - косвенное дополнение с предлогом to
и т.д.
no subject
Date: 2015-08-14 07:11 pm (UTC)завтра займусь
no subject
Date: 2015-08-14 07:06 pm (UTC)а если еще и под конкретного ученика для индивидуальных занятий, так вообще.
с учетом его особенностей восприятия, памяти (хорошая / нехорошая, как часто надо повторять пройденное)
я сейчас учу немецкий на duolingo.com - в принципе, тоже ничего для начинающего, если есть мотивация (я дополнительно использую словарь и справочник по немецкой грамматике, т.к. хочу глубоко изучить; но и так можно).
Что там хорошего: много упражнений на лексику и грамматику; ненапряжно; грамматика объясняется очень просто, правда, кратко
из минусов: упражнения не разнообразные, в основном перевод с иностранного на русский и обратно плюс аудирование (запись на слух), плюс иногда выбор правильного варианта из нескольких
при регулярном добросовестном использовании - для начинающих, в принципе, подойдет
no subject
Date: 2015-08-14 06:16 pm (UTC)Из вузовских учебников все сведения по грамматике я переделывала и переформатировала всегда сначала в удобоваримую форму, а потом уже учила. Они все сделаны по типу: вот грамматическое явление, а вот правила употребления, а вот исключения, а вот исключения к исключениям... Я переделывала это в таком виде: вот некая конкретная ситуация, в ней могут встретиться явления А,В,С - а вот какая в их употреблении разница, как-то так.
Допустим, берем географические названия: названия стран - без артикля, если страна во множественном - определенный артикль и т.д.;
а не так как в учебнике: неопределенный артикль употребляется в таких ситуациях.... а определенный в таких... и т.д.
Вообще можно сказать, что у нас были по грамматике не учебники, а скорее справочники, описывающие явления, но не учащие им; и если к ним относиться как к справочникам, а не учебникам, они весьма хороши, и если приложить усилия к переработке информации из них, то выйдет неплохо.
Но вот именно хорошего УЧЕБНИКА, который не пришлось бы переделывать, а можно просто взять, сесть и учить - еще не видела
no subject
Date: 2015-08-15 12:28 am (UTC)Вот этот учебник по методике для будущих учителей школ (только у нас было другого года). Там все подробно изложено, на семинарах мы составляли комплексы упражнений по этим примерам и т.д. Ориентировано на групповое обучение + коммуникативный подход, это придает специфику рекомендуемым упражнениям, но общие положения можно использовать с любым подходом.
А ситуация в школах... во-первых, школа заказывает те учебники для детей, какие скажет гороно; эти учебники мягко говоря не соответствуют тому, как например нас учили преподавать - слишком мало упражнений, в них много упускается из виду, т.е. учителю, чтобы учить нормально, нужно полностью переписывать и переделывать все упражнения. И тут вторая причина - учителю это делать или лень, или слишком сложно, или тупо слишком некогда (их заваливают ненужной писаниной). Моя подруга как-то умудряется это делать, и именно что учит их хорошо грамматике. Я видела ее 7й класс, так вот не сравнить их по знаниям с тем, какие были у нас в свое время в 7 классе - выше на порядок. Так вот она из редких энтузиастов.
Вот репетиторам, действительно, ничто не мешает преподавать хорошо.
no subject
Date: 2015-08-15 04:00 am (UTC)у меня свои разработки,
сам придумал формулировки правил и упражнения.
вот чего получается достигать:
* Чему можно научиться с нуля за 6-12 уроков по 45 мин.
скрины д/з одного из учеников
http://1way-to-english.livejournal.com/651828.html
.
no subject
Date: 2015-08-15 04:33 am (UTC)по ссылке круть крутейшая! за 12 уроков это что-то прямо невероятное
я почитала ваш жж хоть и не очень много пока, но мне нравится ваш подход
он подойдет взрослым с сильной мотивацией, умеющим работать и желающим изучить язык самостоятельно / с вами индивидуально или в группе, с опорой на русскую грамматику (вот это последнее мне отдельно очень нравится - нас примерно так учила наша преподаватель греческого: опора на русскую грамматику, сразу много слов наизусть, + изучение большими блоками - потому что она сама так выучила греческий в возрасте 40+, за полгода)
этот же учебник методики,по которому нас учили, ориентирует учителя на обучение в группе 10-15 человек школьного возраста с коммуникативным подходом (выражается в том, что новое вводится в смоделированной ситуации общения, упражнения тоже формулируются с коммуникативной целью (т.е. не "поставь глаголы в past indefinite", а "расскажи другу, что ты вчера делал"), и главный упор делается на развитие монологической и диалогической речи устной и письменной; упражнения на уроке, работа в группе - устно в основном)
no subject
Date: 2015-08-15 05:54 am (UTC)* Хочу написать самоучитель английского - опрос
http://1way-to-english.livejournal.com/692419.html
вчера на своем автономном сайте запостил
* Самоучитель английского для начинающих — как выбрать — 12 правил
http://10-steps-to-learn.info/samouchitel-angliyskogo-dlya-nachinayushix-kak-vybrat/
.
no subject
Date: 2015-08-15 06:43 am (UTC)я там проголосовала
и по второй ссылке - мне очень нравится, когда все логично :)
no subject
Date: 2012-10-23 08:04 am (UTC)no subject
Date: 2012-10-23 08:14 am (UTC)потом ребенка сами обучите).
no subject
Date: 2013-02-06 08:53 am (UTC)no subject
Date: 2013-05-14 08:47 am (UTC)по поводу населённых пунктов в США: если у них там все города - cities, то что же тогда towns? наши ПГТ?
no subject
Date: 2013-05-25 09:45 pm (UTC)no subject
Date: 2013-05-26 05:37 am (UTC)no subject
Date: 2015-10-17 05:48 pm (UTC)no subject
Date: 2015-10-17 06:13 pm (UTC)но 8400 жж-подписчиков
как-то же смогли меня найти раньше вас ;).
no subject
Date: 2015-10-17 09:28 pm (UTC)no subject
Date: 2016-02-03 05:55 pm (UTC)no subject
Date: 2016-02-03 06:02 pm (UTC)я просто добросовестно делаю свою работу,
по которой у меня есть диплом.
A
Date: 2016-12-20 08:59 pm (UTC)https://preply.com/question/chto-oznachaet-white
Re: A
Date: 2016-12-20 09:02 pm (UTC)https://preply.com/question/chto-oznachaet-town