в общем, хорошие годные справочники по лексике и совместимости слов по английскому я знаю; хороший учебник по методике преподавания знаю; а вот такого же хорошего учебника по грамматике еще не встречала.
Из вузовских учебников все сведения по грамматике я переделывала и переформатировала всегда сначала в удобоваримую форму, а потом уже учила. Они все сделаны по типу: вот грамматическое явление, а вот правила употребления, а вот исключения, а вот исключения к исключениям... Я переделывала это в таком виде: вот некая конкретная ситуация, в ней могут встретиться явления А,В,С - а вот какая в их употреблении разница, как-то так.
Допустим, берем географические названия: названия стран - без артикля, если страна во множественном - определенный артикль и т.д.; а не так как в учебнике: неопределенный артикль употребляется в таких ситуациях.... а определенный в таких... и т.д.
Вообще можно сказать, что у нас были по грамматике не учебники, а скорее справочники, описывающие явления, но не учащие им; и если к ним относиться как к справочникам, а не учебникам, они весьма хороши, и если приложить усилия к переработке информации из них, то выйдет неплохо.
Но вот именно хорошего УЧЕБНИКА, который не пришлось бы переделывать, а можно просто взять, сесть и учить - еще не видела
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2015-08-14 06:16 pm (UTC)Из вузовских учебников все сведения по грамматике я переделывала и переформатировала всегда сначала в удобоваримую форму, а потом уже учила. Они все сделаны по типу: вот грамматическое явление, а вот правила употребления, а вот исключения, а вот исключения к исключениям... Я переделывала это в таком виде: вот некая конкретная ситуация, в ней могут встретиться явления А,В,С - а вот какая в их употреблении разница, как-то так.
Допустим, берем географические названия: названия стран - без артикля, если страна во множественном - определенный артикль и т.д.;
а не так как в учебнике: неопределенный артикль употребляется в таких ситуациях.... а определенный в таких... и т.д.
Вообще можно сказать, что у нас были по грамматике не учебники, а скорее справочники, описывающие явления, но не учащие им; и если к ним относиться как к справочникам, а не учебникам, они весьма хороши, и если приложить усилия к переработке информации из них, то выйдет неплохо.
Но вот именно хорошего УЧЕБНИКА, который не пришлось бы переделывать, а можно просто взять, сесть и учить - еще не видела