Комсомолка троллит поравалильщиков.

ТИТР. Мадрид, Испания.

ХУАН. Салюд, Педро!

ПЕДРО. Да уж какой там к чертовой матери салют в такой стране! Ненавижу проклятую Испашку!

ХУАН. Согласен. Здесь жить нельзя. Только гнить. Гнить и задыхаться среди равнодушного испанского быдла!

( Read more... )

синонимы и антонимы

когда учите слова, ставьте рядом слова похожие и противоположные по значению.
так они запомнятся наилучшим образом.



( ещё 10 пар простых прилагательных... )

* эмоции и их синонимы
* первые 150 прилагательных в алфавитном порядке

как муниципальные службы заботятся о людях.

когда я был в Италии, то пользовался общественным транспортом, а именно автобусами. у них 1 билет стоит 1 евро. и действителен в течение 1 часа, допуская множественное число пересадок. так вот, когда автобус линии А подходил к важному перекрестку чуть раньше расписания, то он на стоял на остановке, дожидаясь автобуса линии Б. чтобы часть людей могла из линии А следовать дальше линией Б и наоборот. не теряя времени на ожидание следующего автобуса и пользуясь таким образом 1 билетиком. расписание подхода автобусов висело на всех остановках и соблюдалось плюс-минус две минуты. я был тронут таким вот не требующих финансовых затрат подходом. и вообще,

"как я был в Италии russo turista немножко бомжиста"
7 месяцев, въехав туда с 320 баксами по 2-х недельной немецкой визе,
заработав 380 евро, проведав 10 значимых городов
и проночевав больше месяца на улице. города, где я был: Рим, Милан,
Верона, Венеция, Брешиа, Парма, Равенна, Болонья, Анкона, Сан Марино.

я использовал эти правила и главное: среди добросердечных людей ты можешь всё.
Правило 1. Заведи друзей в предстоящей к посещению стране.
Правило 2. Сразу купи карту данной местности.
Правило 3. Не давай пропадать еде в затруднительной ситуации.
Правило 4. Прежде, чем просить, подумай, что ты можешь дать взамен.
Правило 5. Ранжируй инфу по важности.
Правило 6. Если нет работы, займись волонтёрством.
Правило 7. Используй помещения не по назначению.
Правило 8. И заведения должны быть использованы иначе.
Правило 9. Заводи много-много знакомств.
Правило 10. Проявляй свои наилучшие качества по отношению к другим.
Правило 11. Помогай безвозмездно хорошим людям.

Правило 12. Вслушивайся во внутренний голос твоей судьбы.

родители, тестируйте школьных учителей

на общую способность объяснять материал вашим детям. под катом - 2-м минутный тест. согласуйте вопрос с классными руководителями и пригласите всех учителей на короткое собеседование во время классного собрания. услышьте, почему они решили работать в в школе, что думают о самых проблемых учениках класса, и собственно тест. затем учитель выходит из класса, и родители поднятием руки его одобряют или отвергают. в случае 2/3 недовольных, родители пишут заявление на имя директора с просьбой заменить им учителя. когда я в маштеникуме учился, к нам преподавать электротехнику пришел мелкого росточка мужчинка в возрасте за 50. строил из себя невиданного знатока, а из нас делал недоумков. пару недель спустя мы всей группой написали заявление - и его убрали.

после такого собеседования с одной стороны, родители знают, что учитель такого-то предмета - достаточно хорош и пусть дети не морочат голову тем, что он плохо объясняет. с другой стороны, учитель сможет чувствовать себя свободно, чтоб написать сообщение родителям о том, на что нужно обратить внимание в отношении их ребенка.

всё, что нужно для этого дела - перед родительским собрание договориться с 5-10 другими инициативными родителями. или проще нанимать репетиторов и на кухне обсуждать, какое плохое у нас министерство обрахования и вообще, депутаты - пи**ры?..

дело в том, что многие ученики после школ - слабы в английском и некоторых других предметах не из-за слабых своих стараний или нехватки мотивации, а ввиду слабой способности преподавателя системно излагать информацию. ученик должен видеть взаимосвязи, одно правило должно плавно переходило в другое. и понимать, а почему так, зачем вообще нужно такое правило. при этом объясние должно быть максимально коротким для изложения сути и не содержать отвлекающих внимание деталей, которые уводят в сторону.

( вот как можно проверить учителей... )